Vezub, Lea. «Las políticas De acompañamiento pedagógico Como Estrategia De Desarrollo Profesional Docente. El Caso De Los Programas De mentoría a Docentes Principiantes». Revista del IICE, no. 30 (1): 103-124. Accedido mayo 5, 2024. http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/149.