Plaza MV, González Galli L, Meinardi E. La reflexión metacognitiva como estrategia para trabajar las creencias de sexualidad y género en la formación docente. RIICE [Internet]. 1 [citado 25 de abril de 2024];(38):63-4. Disponible en: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/3461