Núm. 30 (2011) | Revista del IICE

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Publicado: 2011-12-01

Editorial

Renovación

José A. Castorina

1-4
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Dossier: Formación y trabajo docente

Entrevista a Philippe Meirieu

Alejandra Birgin

5-16
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Indagación pedagógica del mundo escolar y formación docente. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas como estrategia de investigación-formación-acción

Daniel Suárez

17-30
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Formar docentes de educación especial. Trabajo docente y alumnos con restricciones cognitivas

Marta Sipes

31-42
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Enseñanza. Transformación y formación

Andrea Alliaud

43-56
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La formación del artesano en los escritos de Manuel Belgrano

Nicolás Arata

57-72
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Los docentes en situación de primer empleo: sus necesidades de saber y de acompañamiento. Un estudio de casos en escuelas infantiles

Nora Goggi

89-102
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Posiciones docentes frente a la desigualdad educativa. Disputas y tramas de sentido en torno de las regulaciones del trabajo de enseñar

Alejandro Vassiliades

73-88
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Las políticas de acompañamiento pedagógico como estrategia de desarrollo profesional docente. El caso de los programas de mentoría a docentes principiantes

Lea Vezub

103-124
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Artículos convocatoria permanente

Condiciones didácticas y reflexión sobre el lenguaje en la elaboración de textos para recomendar libros. Una indagación con alumnos de 1º EGB

Liliana Alicia Cohen

125-138
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Una experiencia de formación cara a cara. Los estudiantes de Física y sus visiones acerca de la autoridad

María Paula Pierella

147-162
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La lectura de cuentos en el Jardín de Infantes: una práctica que se transforma

María Soledad Manrique

163-182
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