Repositorios de acceso abierto en las instituciones de educación superior en México: una revisión inicial mediante la metodología SCOT

  • Gloria Concepción Tenorio Sepúlveda Tecnológico de Estudios Superiores de Chalco
  • Magally Martínez Reyes Universidad Autónoma del Estado de México
  • Anabelem Soberanes Martín Universidad Autónoma del Estado de México
Palabras clave: Repositorios, Acceso Abierto, Instituciones de Educación Superior, Diseminación de Conocimiento, México

Resumen

El objetivo del artículo es presentar un panorama de los repositorios de acceso abierto de las Instituciones de Educación Superior en México, se realizó un análisis de once repositorios mediante la primera fase de la metodología SCOT donde se destaca, por un lado, las ventajas de incluir la producción académica en este tipo de repositorios y, por otro, los desafíos que esto puede tener a nivel institucional para sus responsables y a nivel personal para los autores de los materiales educativos. Se aportan elementos de discusión para la comunidad académica y científica que decida involucrarse en este tema. Se analizan los repositorios de las IES de México registrados con mayor número de recursos en OpenDOAR uno de los directorios de mayor aceptación a nivel mundial, y se concluye que estos repositorios son una alternativa significativa de visibilidad de recursos, que se mantiene una tendencia creciente en cantidad y calidad de recursos alojados en los repositorios de acceso abierto. Asimismo, es importante evidenciar políticas e implementar procedimientos que aseguren su calidad y capacitar al personal involucrado en el mantenimiento del repositorio, ya que se requiere de un equipo de trabajo holístico.

Biografía del autor/a

Gloria Concepción Tenorio Sepúlveda, Tecnológico de Estudios Superiores de Chalco
Docente en la División de Ingeniería en Sistemas Computacionales.
Magally Martínez Reyes, Universidad Autónoma del Estado de México
Profesora de tiempo completo en el Centro Universitario UAEM, Valle de Chalco.
Anabelem Soberanes Martín, Universidad Autónoma del Estado de México
Profesora de tiempo completo en el Centro Universitario UAEM, Valle de Chalco.

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Publicado
2019-04-25
Cómo citar
Tenorio Sepúlveda, G. C., Martínez Reyes, M., & Soberanes Martín, A. (2019). Repositorios de acceso abierto en las instituciones de educación superior en México: una revisión inicial mediante la metodología SCOT. Información, Cultura Y Sociedad, (40), 117-130. https://doi.org/10.34096/ics.i40.5317
Sección
Artículos