Enseñar y aprender generosamente

Prácticas Sociales Educativas de les futures docentes en Relaciones del Trabajo sobre los vínculos entre democracia y derechos laborales

Resumen

En este trabajo socializamos la implementación de un proyecto educativo que tiene porobjetivo desarrollar “un dispositivo de enseñanza y aprendizaje generosos” en y para lesfutures docentes, al tiempo que se tiende al fortalecimiento de las propuestas educativasde los Centros de Educación de Nivel Secundario del Gobierno de la Ciudad deBuenos Aires (CENS) con orientación en Relaciones del Trabajo/Seguridad e HigieneLaboral de la Ciudad de Buenos Aires. La propuesta que presentamos se desarrolló enel marco de distintas convocatorias del Proyecto UBANEX y de un UBACyT PDE. Ensu diseño y desarrollo se hizo hincapié en la incorporación de variadas mediacionesy se recorrieron distintas intervenciones para pensar lo social de forma reflexiva,reconociendo posibles caminos frente a la realidad actual. Los propósitos propiamenteformativos de este dispositivo intentan asumir la complejidad sociocultural ycivilizatoria del contexto actual, de los diferentes actores involucrades, de los distintosespacios habitados, de la profundización y actualización curricular de la temáticaespecífica de estos CENS y de la diversidad de trayectorias educativas y laborales.Una de las estrategias metodológicas fundamentales es la elaboración de tallerescocreados entre docentes y estudiantes lo que constituye una forma novedosa de enseñarlo social que desarrollamos en el marco de nuestra materia, y en la cual planteamoscon especial foco el enseñar y aprender generosamente. Entendemos “la generosidad”como una cualidad que remite a la abundancia y, al mismo tiempo, como un intentode promover una práctica centrada en el dar o compartir con los demás, sin esperar orecibir nada a cambio. Asimismo, también atraviesa esta propuesta de modo transversal eltratamiento de la importancia de la vida democrática en todos sus alcances.