Aprender como acontecimiento: pensar la posibilidad de aprender como un existir junto a otros

  • Samantha Piñeiro FFyL-UBA. Buenos Aires, Argentina.
Palabras clave: Acto ético, Presencialidad, Virtualidad

Biografía del autor/a

Samantha Piñeiro, FFyL-UBA. Buenos Aires, Argentina.
Docente de Nivel Inicial y estudiante de la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Contacto: samanthapineiro1991@gmail.com
Publicado
2020-04-30
Cómo citar
Piñeiro, S. (2020). Aprender como acontecimiento: pensar la posibilidad de aprender como un existir junto a otros. Redes De Extensión, 1(7), 62-65. Recuperado a partir de http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/redes/article/view/9180
Número
Vol. 1 Núm. 7 (2020)
Sección
DOSSIER: Notas universitarias en Contexto de pandemia (1º Eje)