Formação docente e experimentações curriculares com imagens de África(s)

  • Ínia Franco de Novaes
Palabras clave: formación de profesores, experimentación, plan de estudios, imágenes, África (s)

Resumen

Pensar encontros para mobilizar pensamentos e fazer brotar outras África(s) é a proposta deste texto que se dispõe a conversar com docentes e com imagens do continente africano. As reflexões tiveram início em conversas que aconteceram em oficinas, realizadas com professores de Geografia convidados a pensar o continente africano com imagens fotográficas registradas por artistas africanos contemporâneos, e que proliferaram no espaço escolar em que os docentes atuam. Na oficina, o contato com as fotografias movimentou pensamentos em torno da resistência de um pensamento único relativo ao continente. Tal encontro mobilizou experimentações curriculares que derivaram dos encontros e conversas, permitindo que se pensasse o currículo com imagens como possibilidade de resistência –currículo-resistência– no território da educação que é, predominantemente, da escrita.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Publicado
2020-05-30
Cómo citar
Franco de Novaes, Ínia. (2020). Formação docente e experimentações curriculares com imagens de África(s). Punto Sur, (2), 20-34. https://doi.org/10.34096/ps.n2.8086
Sección
Dossier