Etnografiar emociones en la construcción del conocimiento antropológico:
Esbozo de una propuesta pedagógica
Palabras clave:
Etnografía, Emociones, Pedagogía, Reflexividad, Epistelomología
Resumen
Este artículo surge de las inquietudes compartidas por las autoras y el autor, sobre la búsqueda y exploración de nuevos derroteros para emprender ejercicios etnográficos y reflexiones antropológicas. A partir de nuestras experiencias en trabajo de campo y gracias a la impartición de talleres y seminarios dirigidos a un público académico interesado en la relación entre emoción y antropología, trabajamos aproximaciones etnográficas en “clave emocional”. Aquí ofrecemos una propuesta que busca la inclusión en las mallas curriculares de tal dimensión para la formación de futuros/as antropólogos/as. Damos relevancia a la reflexividad acerca de la categoría emoción en dos sentidos: el primero, como objeto de estudio en la antropología; y el segundo, como parte del proceso de construcción de conocimiento de quien investiga, es decir, como componente esencial del análisis de la descripción etnográfica.Descargas
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Publicado
2025-06-10
Cómo citar
Jacobo Herrera, F., Mazariegos Herrera, H. M. C., & Martínez-Moreno, M. J. (2025). Etnografiar emociones en la construcción del conocimiento antropológico: . Cuadernos De antropología Social, (61), 131-146. https://doi.org/10.34096/cas.i61.15364
Número
Sección
Espacio Abierto - Artículos Originales
Derechos de autor 2025 Frida Jacobo Herrera, Hilda María Cristina Mazariegos Herrera, Marco J. Martínez-Moreno
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