La experiencia de la transmisión en la escuela pública brasileña

La reinvención de los lazos sociales entre niños, niñas y adultos

  • Lucia Rabello de Castro Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-1238-4497
  • Paula Pimentel Tumolo Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro
Palabras clave: Transmisión, Escuela, Lazos sociales, Niños y niñas, Adultos

Resumen

En ese artículo analizamos de qué modo, en un contexto escolar de muchas adversidades, se construyen alianzas y pactos entre profesores y alumnos frente a la demanda de los objetivos institucionales de la escuela. Interrogamos cuáles serían las apuestas que una profesora y un grupo de alumnos hacen en el sentido de cambiar el cuadro de apatía e inercia de un cotidiano escolar que frustra las expectativas y los conduce a, simplemente, adaptarse a un contexto que les parece sin solución. Proponemos a pensar la mediación de la transmisión como un dispositivo de reinvención de lazos entre profesores y alumnos. Este estudio busca analizar esas cuestiones en el microcosmos de la clase de alumnos en una escuela pública de Río de Janeiro luego de un período de inmersión en la escuela que posibilitó la intervención de los investigadores en una disciplina por medio de una colaboración entre la profesora, las investigadoras y los alumnos.

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Publicado
2019-12-05
Cómo citar
Rabello de Castro, L., & Pimentel Tumolo, P. (2019). La experiencia de la transmisión en la escuela pública brasileña. RUNA, Archivo Para Las Ciencias Del Hombre, 40(2). https://doi.org/10.34096/runa.v40i2.7111