"Noli me tangere", todavía no soy una imagen

  • Juan Miranda Das Theatre – Universidad de las Artes de Ámsterdam
DOI: https://doi.org/10.34096/tdf.n33.10250
Palabras clave: imagen, presencia, Noli me tangere, pathos, práctica como investigación

Resumen

Este artículo se presenta como un compendio de notas y apuntes sobre la relación entre imagen y escena. A partir de reflexiones acerca de lo tangible, se plantean ciertas preguntas abiertas en torno a la idea de presencia y el pathos como vehículo para abordar la práctica escénica. El objetivo de este trabajo es reflejar distintas estrategias de traducción que han dado cuerpo a la investigación escénica que actualmente realizo en el marco del Máster Das Theatre en la Universidad de las Artes de Ámsterdam. 

Descargas

Publicado
2021-05-28
Cómo citar
Miranda, J. (2021). "Noli me tangere", todavía no soy una imagen. Telondefondo. Revista De Teoría Y Crítica Teatral, (33). https://doi.org/10.34096/tdf.n33.10250
Número
Núm. 33 (2021)
Sección
Dossier

Derechos de autor 2021 telondefondo. Revista de Teoría y Crítica Teatral

Creative Commons License
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0.

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

  • Los autores/as [traductores] conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.

  • Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.

  • Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales).