Ecosistemas pedagógicos en situaciones de hostilidad educativa: Un ejercicio de autoetnografía y antropología autorreflexiva
Palabras clave:
Ecosistemas pedagógicos, Hostilidad educativa, Antropología de la enseñanza y el aprendizaje, Etnografía en educación, Antropología en la educación
Resumen
Pretendo presentar argumentos de base etnográfica sobre una experiencia de enseñanza-aprendizaje en un ambiente universitario para sustentar la validez del uso analítico del concepto de ecosistemas pedagógicos, para comprender situaciones de hostilidad educativa. En el texto, las perspectivas de comprensión de los estudiantes son parte fundamental de las discusiones, establecidas a partir de la literatura especializada en antropología en los procesos educativos, pero no sólo. En este artículo opero en el registro de análisis de un ejercicio pedagógico exploratorio de autoetnografía y antropología autorreflexiva.Descargas
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Publicado
2024-11-06
Cómo citar
Couceiro, L. (2024). Ecosistemas pedagógicos en situaciones de hostilidad educativa: Un ejercicio de autoetnografía y antropología autorreflexiva. Cuadernos De antropología Social, (60), 93-110. https://doi.org/10.34096/cas.i60.14487
Sección
Dossier - Artículos Originales
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