Filo y Secundarios: experiencias formativas sobre el quehacer antropológico
Palabras clave:
Experiencia formativa, Jóvenes universitaries, Jóvenes secundaries, Proyectos de futuro
Resumen
En este trabajo se reflexiona en torno a la experiencia formativa de jóvenes estudiantes de escuelas secundarias y de jóvenes estudiantes avanzades de Antropología en el marco del Programa “Filo y Secundarios” de la Facultad de Filosofía y Letras – Univesidad de Buenos Aires respecto de la vida universitaria y los quehaceres de la antropología. Se describe dicha experiencia, analizando la relación entre teoría y práctica en procesos de construcción de conocimiento disciplinar junto a les estudiantes (universitaries y secundaries) en torno al “pasaje” de la escuela secundaria a la universidad en tanto problemática social. El extrañamiento, en tanto lógica de conocimiento, permite construir, en el diálogo entre las jóvenes generaciones, conocimiento práctico en torno al quehacer profesional.Descargas
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Publicado
2024-11-06
Cómo citar
Hirsch, M. M. (2024). Filo y Secundarios: experiencias formativas sobre el quehacer antropológico . Cuadernos De antropología Social, (60), 181-198. https://doi.org/10.34096/cas.i60.14696
Sección
Dossier - Artículos Originales
Derechos de autor 2024 María Mercedes Hirsch
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