El proceso de escolarización de los Xakriabá: historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
Palabras clave:
Educación indígena, Escolarización, Cultura escolar, Antropología y educación, Discontinuidades culturales
Resumen
El artículo plantea una confrontación entre dos diferentes posibilidades de análisis del proceso de escolarización de los indígenas Xakriabá (norte de Minas Gerais, Brasil): una toma como referencia los trabajos de etnografía sobre la vida cotidiana de las escuelas, con los análisis sobre las discontinuidades culturales y sobre la constitución de prácticas pedagógicas culturalmente orientadas; la otra toma los estudios sobre los procesos de escolarización, en los cuales se indaga, apuntado hacia un eventual agotamiento de un modelo hegemónico, el modo escolar de socialización.Descargas
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Cómo citar
Gomes, A. M. R. (1). El proceso de escolarización de los Xakriabá: historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada. Cuadernos De antropología Social, (19). https://doi.org/10.34096/cas.i19.4477
Sección
Dossier - Artículos Originales
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