El proceso de escolarización de los Xakriabá: historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada
Keywords:
Indigenous education, Schooling, School culture, Anthropology and education, Cultural discontinuities
Abstract
The article presents two different approaches to analyse the schooling process of Xakriabá indigenous people (north of Minas Gerais, Brazil): one based upon the ethnographic studies of school everyday life, on the cultural discontinuities and the construction of culturally based pedagogy; the other based upon the studies about the schooling process, point out to a possible crises of the schooled socialization model.Downloads
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How to Cite
Gomes, A. M. R. (1). El proceso de escolarización de los Xakriabá: historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada. Cuadernos De antropología Social, (19). https://doi.org/10.34096/cas.i19.4477
Section
Dossier - Artículos Originales
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