"Projeto Vozes": ensino, pesquisa e divulgação científica a partir de uma aula de Antropologia
Palavras-chave:
Antropologia, Ensino, Pesquisa, Divulgação Científica, Aprendizagem
Resumo
Este artigo aborda uma experiência de ensino de Antropologia, focando na articulação entre docência, pesquisa e divulgação científica. Entendemos que atualmente tais dimensões são constitutivas da prática antropológica, baseada em uma forma de produção de conhecimento a partir de múltiplos diálogos. O artigo estrutura-se a partir do relato da experiência docente vivenciada pelas autoras na disciplina “Antropologia e Educação” do curso de Antropologia da Universidade Federal Fluminense (UFF), na cidade de Niterói, Brasil. Nessa experiência, propusemos como método de trabalho a construção coletiva de uma ferramenta que permitisse a introdução dos alunos à prática de pesquisa e a uma forma inicial de divulgação científica: um podcast de Antropologia produzido coletivamente. O resultado desta proposta de trabalho foi apresentar os estudantes à perspectiva antropológica a partir de uma experiência na qual foram protagonistas do diálogo com diferentes atores.Downloads
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Referências
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Publicado
2024-11-06
Como Citar
Eilbaum, L., Viana Palucci, J., Pitasse Fragoso , M., & Ignacio Barbosa , M. V. (2024). "Projeto Vozes": ensino, pesquisa e divulgação científica a partir de uma aula de Antropologia. Cuadernos De antropología Social, (60), 49-69. https://doi.org/10.34096/cas.i60.14484
Seção
Dossier - Artículos Originales
Copyright (c) 2024 Lucía Eilbaum, Júlia Viana Palucci, Mariana Pitasse Fragoso , Maria Victoria Ignacio Barbosa
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