Las escuelas articuladas de la provincia de Buenos Aires y la fragmentación social
Resumo
El siguiente artículo pretende introducir algunos avances correspondientes a la investigación que vengo desarrollando en el marco de mi tesis de licenciatura. La misma analiza la reconfiguración de los circuitos de escolarización tras la reforma que tuvo lugar en nuestro país para la implementación de la Ley Federal de Educación, durante la década del ‘90, en la Provincia de Buenos Aires. Se buscará indagar acerca del proceso mediante el cual se construyeron los acuerdos para la instrumentación de la articulación institucional entre las ex escuelas primarias y las ex escuelas medias. De esta manera intentaremos describir los procesos de diferenciación entre las escuelas, y las diversas manifestaciones que asume la cada vez más creciente fragmentación social.Downloads
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Como Citar
Gessaghi, V. (1). Las escuelas articuladas de la provincia de Buenos Aires y la fragmentación social. Cuadernos De antropología Social, (19). https://doi.org/10.34096/cas.i19.4575
Seção
Dossier - Artículos Originales
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