"We are opening paths ..." Training experiences in intercultural education in theprovince of Neuquén
Abstract
The interculturality grows up related to the educational field and the schooling processes for children who belong to native folk. However, in Argentina particularly, it has no longer last to the schooling of those groups, but also the intercultural education has become a dispute space, a theoretical and political reflection and an input for new pedagogical practices that question the traditional education systems, which stands a homogenizing nature. In order to that, the intercultural education has to be consider as a group of pedagogical strategies located and crossed by cultural, economic, political and social processes that involve multiple actors. In this paper, we focus in some experiences in training in interculturality that took place in Neuquén province and which have been carried out by the articulated team between public and social organisms. These experiences show up the debate about the way we position ourselves towards intercultural education and its territorial scope.Downloads
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