"O que há na segunda-feira?": Educação em uma pandemia como tema de debate público na Argentina
Resumo
Neste artigo, investigamos a partir do referencial epistemológico da Análise Crítica do Discurso (Fairclough, 2004; Wodak, 2015) e da Teoria da Avaliação (Martin & White, 2005; Oteíza & Pinuer, 2019) nas representações que foram postas em circulação na escola. instituição, práticas educacionais e professores e alunos durante o período ASPO, na Argentina. Para isso, focamos nossa análise em dois discursos proferidos pela Ministra da Educação da Cidade Autônoma de Buenos Aires, Soledad Acuña, e pelo Chefe do Governo da mesma cidade, Horacio Rodríguez Larreta, em novembro de 2020 e abril de 2021 respectivamente, ambos os momentos em que a discussão sobre a presença nas escolas ganhou grande notoriedade a nível político e social no país e nesta cidade em particular.Downloads
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Publicado
2022-06-15
Como Citar
Dvoskin, G. (2022). "O que há na segunda-feira?": Educação em uma pandemia como tema de debate público na Argentina. Signo Y seña, (40). https://doi.org/10.34096/sys.n40.10520
Seção
Dossier. REDLAD
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