O objeto direto anafórico de terceira pessoa em Oberá-Misiones: um olhar sociolinguístico
Palavras-chave:
clíticos, objeto direto, animacidade, escolaridade, sociolinguística
Resumo
Este artigo tem como objetivo apresentar a distribuição das estratégias empregadas para a realização do objeto direto anafórico de terceira pessoa do espanhol em termos de frequência de uso. A amostra de fala está composta por 19 entrevistas semidirigidas gravadas em 2015 em Oberá-Misiones (Argentina). A análise quantitativa demonstra que o quadro de estratégias inclui os pronomes lo(s)/la(s), além do pronome le(s) e do zero morfológico. A seleção das estratégias em variação encontra-se determinada, principalmente, pela animacidade do referente e a escolaridade do falante. A nossa investigação permite concluir que o quadro de estratégias observado aponta para um cenário de variação estável, uma vez que le(s) e zero distribuem-se obedecendo a fatores internos e, portanto, não são sensíveis ao fator idade do informante.Downloads
Não há dados estatísticos.
Publicado
2021-01-12
Como Citar
Ramos, P. de, & Lennertz Marcotulio , L. (2021). O objeto direto anafórico de terceira pessoa em Oberá-Misiones: um olhar sociolinguístico. Signo Y seña, (37), 71-91. https://doi.org/10.34096/sys.n37.7402
Edição
Seção
Artículos
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales).