Como e sobre o que se fala na escola?
Fluxos comunicativos e fronteiras em arranjos institucionais de rap (Paraná, Argentina)
Palavras-chave:
Jovens, Etnografia da comunicação popular, Mediações Institucionais, Cultura, Linguagem
Resumo
Reflito a partir de uma perspectiva sociocomunicacional sobre as práticas – discursivas e não discursivas – nos modos como o rap se organiza como estratégia das instituições escolares e das políticas socioeducativas a partir de uma investigação etnográfica multissituada em escolas da periferia de São Paulo. Paraná. Baseio-me nos resultados de uma pesquisa de doutorado (2017-2021) e no andamento de um projeto em andamento (de 2021 até o presente) focado em compreender as formas como os jovens dos setores populares e suas práticas culturais se relacionam com as políticas de inclusão socioeducativa. O trabalho de campo baseia-se na observação participante com jovens dentro e fora das instituições, entrevistas com lideranças institucionais e análise de documentos. Entre as contribuições destaco a identificação de fluxos comunicativos e fronteiras entre os responsáveis pelas instituições escolares e os jovens que iluminam –de forma situada– as especificidades culturais da escola e dos seus sujeitos neste início do século XXI.Downloads
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Referências
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Publicado
2024-05-10
Como Citar
Marioni, L. (2024). Como e sobre o que se fala na escola? . Cuadernos De antropología Social, (59), 81-101. https://doi.org/10.34096/cas.i59.13727
Edição
Seção
Espacio Abierto - Artículos Originales
Copyright (c) 2024 Lucía Marioni
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