Táticas metodológicas nômades como produção de conhecimento não adulto em pesquisas socioeducativas
Alternativas em estudos sobre crianças
Resumo
Como resultado de uma herança sociocultural colonial e centrada no adulto, as crianças são vistas como pessoas pré-socializadas, carentes de conhecimento e projetadas para o futuro. Isso causa impedimentos à produção de conhecimento científico com crianças, principalmente devido à dificuldade de superar o domínio do par pseudo-natural adulto-infância. Portanto, não é incomum que geralmente sejam os adultos que relatam as questões e os interesses das crianças. Discutimos os desafios teórico-epistemológicos e técnico-metodológicos da pesquisa com crianças. Propomos o uso de quatro técnicas metodológicas para produzir histórias com crianças: desenho falado, mapeamento, história de situações inacabadas e teatro social. Buscamos promover estudos que articulem junto com as crianças, um lugar híbrido, um terceiro espaço, onde as influências de um modelo sociocultural dominante e subordinado são filtradas e permeiam, e onde sociedades alternativas são construídas.Downloads
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