Expulsão lenta: presente nos boletins, ausente nas salas de aula
Resumo
Em 2022, o Ministério da Educação da Cidade de Buenos Aires introduziu alterações nos regulamentos relativos à assiduidade e à promoção no nível secundário, que estão incluídos no Regime Académico. Foi também anunciada a retirada parcial dos subsídios para os alunos que não cumprissem o requisito de 85% de assiduidade bimestral. As autoridades de Buenos Aires apresentaram estas medidas como métodos de intervenção face ao absentismo nas escolas, exacerbado pela pandemia. Este artigo pretende fornecer ferramentas para pensar a implementação de políticas semelhantes noutras coordenadas. Proponho um estudo analítico - baseado em material empírico e bibliográfico - no qual defendo que estas reformas são não só inadequadas, mas também prejudiciais à população que pretendem proteger. Parto da realidade da zona sul da cidade, uma área historicamente violada e atravessada pela necropolítica e pela morte lenta. Em seguida, faço uma análise em diferentes níveis - do individual ao jurisdicional - que mostra como os indivíduos são responsabilizados por problemas que são estruturais. A "expulsão lenta", fenómeno específico de contextos vulneráveis, não é abordada nestas reformas, e mesmo a supressão do subsídio inaugura uma era de punição económica cujo efeito é intensificar a exclusão escolar.Downloads
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