Me voy a caer mil veces, pero me voy a levantar. Cartografías urbanas de la desigualdad escolar.

I'll fall thousand times, but I'll get up Urban cartographies of schooling inequalities

  • Silvia Grinberg LICH-EH/CONICET, UNSAM
Palavras-chave: cartografia urbana, desigualdade escolar, métodos criativos, nanolutas

Resumo

Através da noção de cartografia propomos abordar formas de problematizar do devir cotidiano das desigualdades como história no e do presente. Assumindo que a parte é maior que o todo, que cada corpo importa, a cartografia urbana da desigualdade escolar nos aproxima de questionar o futuro (Rose, 2007). Em tempos em que a produção e reprodução das desigualdades é atravessada pelas tensões da inclusão excludente (Esposito, 2005), de forma muito específica, a vida escolar é lugar de lutas. A escolarização, o fazer da escola, ocorre entre dinâmicas multilineares e justapostas que envolvem lutas silenciadas, nanopesquisas, nanoinsistências. A educação ou, melhor dizendo, a escolarização desempenha um papel nevrálgico nessas nano-pujas, faz parte deles, opera e se cristaliza nelas e entre elas. É por isso que a escola se torna plus da vida: na tarefa de escolarizar está em jogo um excesso que silenciosamente atua como uma linha de fuga, de resistência. A escola, em suma, é tanto o lugar da luta quanto pelo qual se luta.

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Publicado
2023-09-04
Como Citar
Grinberg, S. (2023). Me voy a caer mil veces, pero me voy a levantar. Cartografías urbanas de la desigualdad escolar . Revista Del IICE, (53). https://doi.org/10.34096/iice.n53.11653
Seção
Dossier: Jóvenes, soportes y educación