Núm. 46 (2019) | Revista del IICE

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Publicado: 2019-07-31

Editorial

Editorial

Myriam Feldfeber

5-6
- PDF

Dossier: Estudios y debates sobre educación secundaria

Presentación

Flavia Terigi

7-20
- PDF
Escenarios condicionantes para la concreción de políticas de cambio en la escuela secundaria argentina

Mariana Nobile, Verónica Tobeña

21-38
- PDF
Aproximaciones a las trayectorias escolares en la educación secundaria de la Ciudad de Buenos Aires

Rosario Austral, Luciana Aguilar, Yamila Goldenstein Jalif, Silvina Larripa

39-56
- PDF
Representaciones docentes y logros en educación secundaria. Análisis del caso uruguayo

María Ester Mancebo, Margarita Romero

57-82
- PDF
La configuración de las trayectorias docentes en las escuelas técnicas de la provincia de Neuquén: un análisis preliminar

Natalia Noemí Fernández, Gisela Mónica Miñana, Micaela De Vega

83-98
- PDF
Formación en la práctica. Maestros principiantes en telesecundarias indígenas y secundarias generales

Etelvina Sandoval Flores

99-112
- PDF
Asesoramiento pedagógico colaborativo en la escuela secundaria: experiencia de investigación–acción a partir de la intervención en el clima motivacional y emocional de clase

Juan Antonio Huertas, Noemí Elena Bardelli, Lourdes Martín García

113-132
- PDF
Decisiones didácticas en épocas de inclusión educativa: resultados de un estudio de casos

Silvina Feeney, Gimena Machicado

133-148
- PDF
La investigación sobre la enseñanza de Lengua y Literatura. Un estado de la cuestión

Lucía Natale, Daniela Stagnaro, Patricia C. Escandar, Matías H. Raia

149-170
- PDF
La formación ciudadana como contenido transversal en la escuela secundaria. Aportes a su didáctica

Anahí Mastache

171-186
- PDF
La subjetividad artesana. Oportunidades y límites en la formación articulada por el trabajo en la escuela secundaria obligatoria

Silvia Marcela Martínez

187-204
- PDF
De saberes y estéticas: otras experiencias de conocimiento para una escuela secundaria posible

Julia A. Bernik, Pablo M. Routier, María Belén Manfredi

205-220
- PDF
¿Educación para (ser) Adultxs? La “prueba escolar” como transición en un Bachillerato Popular del Área Metropolitana de Buenos Aires

Shirly Said, Miriam Kriger

221-238
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Identidades juveniles en el bachillerato mexicano. Un estado de la cuestión

Leticia Pogliaghi

239-256
- PDF

Reseñas

El secundario vale y mucho: debates y nuevos desafíos

Agustina Corica

257-260
- PDF
La investigación se convierte en objeto de conocimiento cuando permite repensar las políticas y la metodología de investigación

Paula Alejandra Pogré

261-264
- PDF
Juventud, pobreza y educación

Carlos Leonardo Minchala

265-268
- PDF
Relaciones entre la representación hegemónica de la política y la democracia en escuelas medias urbanas

Daniela Bruno

269-272
- PDF