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  • Filo | UBA
  • e-ISSN 2451-5434
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  3. n. 42 (2017)

Publicado: 2017-12-05
  • Presentación del Dossier de la Revista del IICE
    Daniel H. Suárez, Ignacio Rivas Flores
    5-8
    • PDF (Español (España))
  • Ecos desde la perspectiva narrativa en la formación de profesionales de la educación
    José Antonio Serrano Castañeda, Juan Mario Ramos Morales
    9-24
    • PDF (Español (España))
  • Cartografías sobre cómo aprendemos dentro y fuera de la escuela: lo que nos ha permitido pensar y aprender este proceso de investigación
    José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Aberasturi-Apraiz, Maider Belategi
    25-42
    • PDF (Español (España))
  • Narrar la experiencia educativa. Colectivos y redes docentes en torno de relatos pedagógicos
    Daniel Hugo Suárez, Agustina Argnani, Paula Dávila
    43-56
    • PDF (Español (España))
  • Las narrativas en el desarrollo de deliberaciones, sistematizaciones y validaciones en contextos comunitarios: una propuesta metodológica para un Proyecto Educativo Territorial en el centro-norte de Chile
    Ana Arévalo Vera, Mauricio Núñez Rojas
    53-75
    • PDF (Español (España))
  • Reflejos en primera persona: entre la marginación y la transformación
    Pablo Cortés-González, Analía Elizabeth Leite-Méndez
    73-90
    • PDF (Español (España))

Reseñas

  • Pedagogía y encierro: reseña de una tesis de construcción colectiva
    Cynthia Bustelo
    91-96
    • PDF (Español (España))

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Revista del IICE | ISSN 0327-7763 (impreso) ISSN 2451-5434 (en línea)
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