Núm. 48 (2020) | Revista del IICE

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Publicado: 2020-07-21

Editorial

Editorial

Myriam Feldfeber
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Dossier. A propósito del Centenario de Paulo Freire

A propósito del Centenario de Paulo Freire. Reflexiones pedagógicas a partir y en torno a su obra Presentación

Lidia Mercedes Rodríguez, José Sérgio Fonseca de Carvalho
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Paulo Freire y la Revolución Cubana. 1959-1997: de la historia intelectual a la social

Felipe de J. Pérez Cruz
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Paulo Freire y su legado político pedagógico en la sistematización de experiencias emancipatorias

María Mercedes Ruiz Muñoz
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Los aportes de Freire para repensar las prácticas de enseñanza con jóvenes y adultos

María del Carmen Lorenzatti, Mariana Tosolini
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Diálogos freireanos de ayer y de hoy

Flora M. Hillert
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Paulo Freire y los aportes anticoloniales de Frantz Fanon, Albert Memmi y Amílcar Cabral

Inés Fernández Moujan
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La perspectiva de alfabetización freireana y el enfoque didáctico constructivista con base en las investigaciones psicogenéticas: continuidades y rupturas para pensar los procesos de alfabetización inicial en personas jóvenes y adultas

Marcela Kurlat
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Las contribuciones de Georg Lukács al pensamiento político pedagógico de Paulo Freire

Florencia M. Finnegan
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La educación como práctica de la democracia: Paulo Freire antes del golpe cívico-militar de 1964 en Brasil

Taís Araújo
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Un cierto silencio bibliográfico (sobre “influencia”)

Flávio Brayner, Kelma Beltrão
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La formación en derechos humanos y desarrollo sostenible como educación liberadora

Alan Vogelfanger
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Justicia social, reconocimiento y solidaridad. Sobre la actualidad de la pedagogía de Paulo Freire

Andrea Díaz
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Educación popular con niñxs. Diálogos entre la pedagogía del oprimido y la pedagogía de la ternura

Santiago Morales, Ezequiel Retali
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Reseñas

Paulo Freire mais do que nunca: un libro vida, de Walter Kohan

Maximiliano Durán
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La educación entre las impotencias, los poderes y las posibilidades, de Franco Berardi

Eduardo Langer
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Artículos convocatoria permanente

Trabajo docente en Vaca Muerta: condiciones, sentidos y tensiones desde zonas de sacrificio

Ema Paula Penas, María José Laurente
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Trabajo docente y pandemia. Un análisis socioantropológico de experiencias magisteriales (Rosario, Argentina)

María Victoria Pavesio
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Reseñas de tesis